从这里开始，我们带娃了

    “章静雯。”

    没有反应。

    正当我以为又有人缺席时，最靠近教室门的座位传来一声几乎听不见的回应：“到。”

    我看到一个瘦削的nV孩，低着头，手指夹着一本厚厚的《福尔摩斯选集》。她没有抬头看我，只是轻轻点了一下桌面，像是表明“我存在”。

    “李芷晴。”

    “到。”声音甜美温和，姿态得T。

    我看着那个乾净整洁的nV孩，她坐姿标准，课桌摆得井井有条，正微笑着朝我点头，是那种“老师喜欢的典范”。

    但我忽然有种直觉——她是不是太完美了点？

    ……

    点完最後一个名字，我抬起头，望着这群带着稚气、锋芒、懵懂与抗拒的面孔，心里竟然有点说不出的复杂。

    这就是我以後三年的班级。

    好几个故事的苗头已经露出来，有冲突，有温度，有迷惘，有可能。

    我把点名册合上，说了句：

    “谢谢大家配合。”

    但真正要配合的，是从今天开始的漫长共处，是那些我们都还不知道该怎麽面对的未知，是一个新班主任的成长，也是一群十几岁少年少nV的成型。

    我站在讲台上，忽然有种很清晰的念头：
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